فصلنامه مطالعات نوین در علوم تربیتی

فصلنامه مطالعات نوین در علوم تربیتی

نشریه مطالعات نوین در علوم تربیتی طبق مجوز شماره 91698 مورخ 1401/03/09 از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به صورت فصلنامه مجوز انتشار گرفت و پذیرای مقالات رشته های علوم تربیتی با محوریت مطالعات نوین در علوم تربیتی می باشد.

محورهای فعالیت فصلنامه
نوآوری ها و رویکردهای نوین در آموزش و یادگیری.
تحول در برنامه ریزی درسی و طراحی آموزشی.
روان شناسی تربیتی و نقش آن در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری.
ارزشیابی آموزشی و روش های نوین سنجش پیشرفت تحصیلی.
تربیت معلم و بهسازی حرفه ای کارکنان آموزشی.
تعلیم و تربیت تطبیقی و تحلیل نظام های آموزشی.
تعلیم و تربیت اسلامی و رویکردهای فرهنگی در آموزش.
چالش ها، مسائل و آسیب شناسی نظام تعلیم و تربیت در ایران و جهان.
رهبری و مدیریت آموزشی در سطح مدرسه و دانشگاه.
یادگیری مادام العمر و توسعه حرفه ای در قرن بیست و یکم.
تربیت اخلاقی، شهروندی و هویت در نظام آموزشی.
پژوهش های میان رشته ای در علوم تربیتی (روان شناسی، جامعه شناسی، فناوری، فلسفه تعلیم و تربیت و ...).
ارائه مدل ها و الگوهای نوین تربیتی بر پایه شواهد پژوهشی.
کاربرد نظریه ها و یافته های علمی در عمل آموزشی و تربیتی.
ایجاد شبکه تعاملی میان محققان، معلمان و سیاست گذاران آموزشی برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت.
فناوری های جدید در آموزش
روش های نوین آموزش و ارزشیابی
هوش مصنوعی و تحول در آموزش
حوزه های نوین علوم تربیتی